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健康宣教
從歡聚到別離:“留守”老人的孤寂有誰(shuí)懂?

作者:楊雪珍 來(lái)源:精神綜合三病區(qū) 發(fā)布時(shí)間:2025/2/21 13:32:46

元宵節(jié)過(guò)后,正月的熱鬧勁兒也就慢慢消散了。大街小巷里,鞭炮聲漸漸稀疏,張燈結(jié)彩的場(chǎng)景也逐漸褪去,春節(jié)時(shí)的歡聚時(shí)光,隨著假期結(jié)束,子女們陸續(xù)返程,家中的熱鬧也成為了過(guò)眼云煙,給“留守”老人留下的是更深的寂寥。

在別離的那一刻,老人心中的落差感尤為強(qiáng)烈。先前還熱鬧非凡的家,瞬間變得冷冷清清,老人獨(dú)自坐在空蕩蕩的房間里,面對(duì)的只有墻上的掛鐘滴答作響。他們開(kāi)始想念子女的聲音,想念孫輩的笑臉,孤寂感油然而生

在那些孤獨(dú)的日子里,老人們的內(nèi)心世界充滿了對(duì)陪伴的渴望。他們渴望子女能多打幾個(gè)電話,關(guān)心一下自己的生活;渴望孫輩能在身邊撒嬌,分享學(xué)校里的趣事。他們也會(huì)回憶過(guò)去的時(shí)光,想起年輕時(shí)為家庭忙碌的日子,感慨歲月的流逝。

對(duì)于一些老人來(lái)說(shuō),這種孤寂還伴隨著深深的失落感。他們覺(jué)得自己已經(jīng)不再是家庭的中心,對(duì)子女的生活漸漸失去了參與感,仿佛自己被時(shí)代和家人遺忘。這種心理上的落差,讓他們陷入了更深的孤獨(dú)之中。長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú),不僅讓他們的心理產(chǎn)生了變化,也對(duì)他們的身體健康造成了影響。

據(jù)研究表明,長(zhǎng)期處于孤獨(dú)狀態(tài)的老人,更容易患上抑郁癥、焦慮癥及心血管疾病等等,主要表現(xiàn)為:

◆“留守”老人因?yàn)殚L(zhǎng)期患有各種疾病,缺少家人關(guān)心和呵護(hù),對(duì)自身健康高度關(guān)注但對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不夠,缺乏相應(yīng)的藥物知識(shí),對(duì)長(zhǎng)期使用藥物治療產(chǎn)生恐懼,如疾病加重或變化便會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重焦慮癥狀;

也有部分留守老人是因新發(fā)患有某些重性軀體疾病或者家庭嚴(yán)重變故,使心理遭受打擊,產(chǎn)生恐懼心理;

長(zhǎng)期患病“留守”老人還會(huì)擔(dān)心生活和治療得不到保障,從而嚴(yán)重影響他們的心理健康,導(dǎo)致生活質(zhì)量急劇下降。

加強(qiáng)社會(huì)關(guān)注:讓“留守”老人不再孤單

面對(duì)“留守”老人的孤寂問(wèn)題,我們不能視而不見(jiàn)。社會(huì)各界應(yīng)給予更多的關(guān)注和支持

▲政府要完善醫(yī)療條件,加大對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的資金投入,確保留守老人有醫(yī)可尋。為了預(yù)防重大疾病的發(fā)生率,定期對(duì)“留守”老人進(jìn)行身體檢查,形成積極健康的生活方式,最大程度的防止留守家庭因病返貧。健全基礎(chǔ)設(shè)施,完善保障體系,采取多種舉措強(qiáng)化家庭養(yǎng)老功能,讓老年人養(yǎng)老更舒心。

▲發(fā)揮社會(huì)組織在“留守”老人精神慰藉、心理輔導(dǎo)、關(guān)系調(diào)適的專業(yè)優(yōu)勢(shì),通過(guò)個(gè)案社會(huì)工作的方法為老人提供個(gè)性化服務(wù),解決個(gè)別化的心理健康問(wèn)題。通過(guò)小組社會(huì)工作的方法,在老人間培養(yǎng)和保持積極健康的氛圍和狀態(tài),解決“留守”老人精神空虛、關(guān)愛(ài)缺失的問(wèn)題。

▲發(fā)揮家庭的情感支持作用,讓老人真正得到心理上的滿足,從而促進(jìn)老人的身心愉悅,切實(shí)提高晚年生活質(zhì)量。采取激勵(lì)措施,鼓勵(lì)子女應(yīng)該?;丶铱纯?,家庭是子女和老人們之間親情的紐帶,應(yīng)該懂得經(jīng)營(yíng)與維系,鞏固家庭養(yǎng)老的基礎(chǔ)地位,為老年人心理健康創(chuàng)造良好環(huán)境。

▲改善“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老為主的養(yǎng)老方式,很多老年人對(duì)養(yǎng)老院、敬老院有著強(qiáng)烈的抵觸情緒,認(rèn)為進(jìn)養(yǎng)老院養(yǎng)老會(huì)很沒(méi)有面子。在加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老功能的同時(shí),我們需要通過(guò)宣傳教育等多種途徑,引導(dǎo)“留守”老人轉(zhuǎn)變觀念,從自身做起,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,樹(shù)立互助養(yǎng)老的養(yǎng)老新觀念,積極進(jìn)行再社會(huì)化。通過(guò)參與各種社區(qū)活動(dòng),減少“留守”老人的孤獨(dú)感和對(duì)子女心理上的依賴,保持樂(lè)觀、健康的心態(tài),豐富精神文化生活,實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)。

“留守”老人是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題在社會(huì)轉(zhuǎn)型、城市化發(fā)展的今天,留守老人的社會(huì)問(wèn)題將會(huì)長(zhǎng)期存在,這不僅關(guān)系到老年人自身的生活,也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。需要政府、社會(huì)、家庭等多方主體的合作,不斷滿足老人在生活照顧、醫(yī)療保健、文化生活和精神生活等各方面的需求,他們安享晚年。